Δομή της Κοινότητας

Ένας άντρας με κίτρινο πουκάμισο συνομιλεί με μια γυναίκα με λευκή μπλούζα, καθισμένη σε ένα μπλε τραπέζι θεραπείας σε ένα κέντρο αποκατάστασης. Στο βάθος, διακρίνονται μια άλλη γυναίκα σε αναπηρικό καροτσάκι και ένα άτομο σε εξοπλισμό θεραπείας.

Στόχοι και δομή προγράμματος εκπαίδευσης ψυχολογίας αποκατάστασης

Αυτή η 24μηνη υποτροφία προετοιμάζει μελλοντικούς ψυχολόγους αποκατάστασης για να παρέχουν εξειδικευμένη φροντίδα που ανταποκρίνεται στις πολιτισμικές ανάγκες σε ποικίλα περιβάλλοντα αποκατάστασης. Οι υπότροφοι αποκτούν εμπειρία τόσο με εσωτερικούς όσο και με εξωτερικούς ασθενείς, συμπεριλαμβανομένων ατόμων με τραυματικές και μη τραυματικές κακώσεις του νωτιαίου μυελού, διαταραχές του νωτιαίου μυελού και σύνθετες διπλές διαγνώσεις, όπως συνδυασμένες κακώσεις νωτιαίου μυελού και εγκεφάλου. Πρόσθετες περιστροφές παρέχουν ευκαιρίες εργασίας με ασθενείς που αντιμετωπίζουν εγκεφαλικές κακώσεις, σκλήρυνση κατά πλάκας, χρόνιο πόνο, σύνθετες διασείσεις και βετεράνους του στρατού μέσω της Στρατιωτικής Πρωτοβουλίας SHARE.

Κριτήρια εξόδου για την ολοκλήρωση του προγράμματος

Για την επιτυχή ολοκλήρωση της υποτροφίας, οι υπότροφοι αναμένεται να επιτύχουν τα ακόλουθα επιτεύγματα, βάσει των Οδηγιών του Συνεδρίου της Βαλτιμόρης:

  1. Κλινική επάρκεια: Παροχή αξιολόγησης και παρεμβάσεων βασισμένων σε τεκμήρια σε άτομα και οικογένειες που αντιμετωπίζουν προβλήματα που σχετίζονται με σωματική και γνωστική βλάβη, περιορισμούς ικανοτήτων, περιορισμούς και περιορισμούς συμμετοχής, οι οποίες επικεντρώνονται στην ατομική και οικογενειακή λειτουργία, συμπεριλαμβανομένης της συναισθηματικής, γνωστικής, προσωπικότητας και συμπεριφορικής λειτουργίας, καθώς και της κοινωνικής, εκπαιδευτικής, επαγγελματικής και ψυχαγωγικής συμμετοχής.
  2. Διεπαγγελματική συνεργασία: Συμμετέχετε ενεργά σε συνεργατική συμβουλευτική σε κλινικό, προγραμματικό και κοινοτικό επίπεδο για την παροχή ολοκληρωμένης φροντίδας σε άτομα με αναπηρίες, ενισχύοντας την αποτελεσματικότητα της ομάδας και του προγράμματος αποκατάστασης.
  3. Ακαδημαϊκές συνεισφορές: Επίδειξη ακαδημαϊκής δραστηριότητας μέσω υποβολής μελέτης ή βιβλιογραφικής ανασκόπησης για δημοσίευση, παρουσιάσεις, προτάσεις επιχορήγησης ή αξιολογήσεις αποτελεσμάτων.
  4. Αξιολόγηση ικανοτήτων: Υποβληθείτε σε επίσημες αξιολογήσεις για την αξιολόγηση των ικανοτήτων σας σε κλινικές, συνεργατικές και ακαδημαϊκές δραστηριότητες καθ' όλη τη διάρκεια της υποτροφίας.
  5. Επιλεξιμότητα για αδειοδότησηΝα πληροί τις προϋποθέσεις για κρατική άδεια ασκήσεως επαγγέλματος στην πολιτεία ή την επαρχία στην οποία ο υπότροφος σκοπεύει να ασκήσει το επάγγελμά του.
  6. Προετοιμασία πιστοποίησης διοικητικού συμβουλίου: Να πληροίτε τις προϋποθέσεις για πιστοποίηση στην ψυχολογία αποκατάστασης από το Αμερικανικό Συμβούλιο Επαγγελματικής Ψυχολογίας.

Απαιτήσεις που αφορούν συγκεκριμένα το πρόγραμμα: Οι υπότροφοι αναμένεται να ολοκληρώσουν το Μέρος 1 των Εξετάσεων για την Επαγγελματική Πρακτική στην Ψυχολογία (EPPP) έως τον Δεκέμβριο του δεύτερου έτους της υποτροφίας. Η ολοκλήρωση του Μέρους 1 είναι υποχρεωτική για την αποφοίτηση από το πρόγραμμα.

Κλινική εμπειρία

Ως υπότροφος, τα κλινικά καθήκοντα ποικίλλουν ανάλογα με τις λεπτομέρειες της εκ περιτροπής εργασίας και τις προσδοκίες του επόπτη. Γενικά, ο υπότροφος διατηρεί ένα κλινικό φόρτο εργασίας ευθυγραμμισμένο με τις Οδηγίες της Βαλτιμόρης και τις απαιτήσεις της πολιτείας της Τζόρτζια για μεταδιδακτορική εκπαίδευση με στόχο την απόκτηση άδειας ασκήσεως επαγγέλματος και την πιστοποίηση από το διοικητικό συμβούλιο.

Ετησίως, οι υπότροφοι αφιερώνουν τουλάχιστον το 60% του χρόνου τους σε κλινικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβανομένης της αξιολόγησης, της παρέμβασης και της συμβουλευτικής. Οι εναλλαγές έχουν σχεδιαστεί ώστε να λαμβάνουν υπόψη τα ενδιαφέροντα και τους εκπαιδευτικούς στόχους του υπότροφου, καλύπτοντας τόσο νοσηλευτικά όσο και εξωτερικά ιατρεία, με αρμοδιότητες προσαρμοσμένες σε κάθε εναλλαγή.

Μπορεί επίσης να υπάρχουν ευκαιρίες για τους υπότροφους να επιβλέπουν μεταπτυχιακούς φοιτητές σε εναλλαγές πρακτικής άσκησης ψυχολογίας αποκατάστασης, καθοδηγώντας τους στην αξιολόγηση και την παρέμβαση υπό την καθοδήγηση και την κατεύθυνση του διδακτικού προσωπικού του προγράμματος.

Πρόγραμμα εναλλαγής πρώτου έτους

Η αρχική εναλλαγή επικεντρώνεται στη μονάδα νοσηλείας για Τραυματισμούς/Διαταραχές Νωτιαίου Μυελού (ΤΝΜ/Δ), με αρμοδιότητες που περιλαμβάνουν την καθοδήγηση δύο ομάδων προσαρμογής ανά εβδομάδα: μία για τους ασθενείς και μία για τα μέλη της οικογένειας.

Πρόγραμμα εναλλαγής πρώτου έτους ανά χρονικό πλαίσιο και περιοχή εναλλαγής.
Χρονοδιάγραμμα Περιστροφή
Σεπτέμβριος έως Φεβρουάριος (6 μήνες) Ένταξη και εισαγωγή στην υποτροφία
Μονάδα νοσηλείας για τραυματισμούς του νωτιαίου μυελού στον 4ο όροφο
Μάρτιος έως Μάιος (3 μήνες) Μονάδα νοσηλείας για τραυματισμούς του νωτιαίου μυελού στον 5ο όροφο
Ιούνιος έως Αύγουστος (3 μήνες) Ολοκληρωμένη μονάδα αποκατάστασης
Σεπτέμβριος έως Αύγουστος (12 μήνες) Ενσωμάτωση έρευνας

Πρόγραμμα εναλλαγής δεύτερου έτους

Κατά το δεύτερο έτος της υποτροφίας, ο υπότροφος αναμένεται να αναλάβει πιο ανεξάρτητες κλινικές ευθύνες. Μια βασική ευθύνη θα είναι η καθοδήγηση της ομάδας προσαρμογής του ασθενούς, "Roll With It". Παράλληλα με τις κύριες εναλλαγές του στο Πρόγραμμα Ημέρας Κάκωσης Νωτιαίου Μυελού, ο υπότροφος θα ξεκινά μια μικρή εναλλαγή μία φορά την εβδομάδα. Αυτή θα μπορούσε να είναι μία εναλλαγή έξι μηνών ή δύο ξεχωριστές εναλλαγές τριών μηνών, ανάλογα με τα ενδιαφέροντα και τους εκπαιδευτικούς στόχους του υπότροφου. Επιπλέον, ο υπότροφος αναμένεται να παρουσιάζει τόσο εσωτερικά όσο και εξωτερικά καθ' όλη τη διάρκεια της υποτροφίας.

Πρόγραμμα εναλλαγής δεύτερου έτους ανά χρονικό πλαίσιο και περιοχή εναλλαγής.
Χρονοδιάγραμμα Περιστροφή
Σεπτέμβριος έως Νοέμβριος (3 μήνες) Πρόγραμμα Ημέρας Κνησμού 4ου ορόφου
Δεκέμβριος έως Φεβρουάριος (3 μήνες) Πρόγραμμα Ημέρας Κνησμού 5ου ορόφου
Μάρτιος έως Μάιος (3 μήνες) Ολοκληρωμένη μονάδα αποκατάστασης
Ιούνιος έως Αύγουστος (3 μήνες) SCI 4ου ορόφου
Σεπτέμβριος έως Αύγουστος (12 μήνες) Ενσωμάτωση έρευνας

Μικρές περιστροφές

Παρακάτω παρατίθεται μια λίστα με πιθανές διαθέσιμες συμπληρωματικές και μικρές εναλλαγές. Αξίζει να σημειωθεί ότι ενδέχεται να είναι διαθέσιμες/να αναπτυχθούν πρόσθετες ευκαιρίες για μικρές εναλλαγές με βάση τα ατομικά ενδιαφέροντα καθώς και το τρέχον προσωπικό. Ορισμένες μικρές εναλλαγές ενδέχεται να μην είναι διαθέσιμες κάθε χρόνο και ορισμένες ενδέχεται να απαιτούν κρατική άδεια για συμμετοχή. Εάν ο υπότροφος βρίσκεται σε ικανοποιητική κατάσταση, αναμένεται να ολοκληρώσει είτε δύο μικρές εναλλαγές (ισοδύναμες με μία ημέρα την εβδομάδα για διάστημα τριών μηνών στον χώρο εναλλαγής) είτε μία μεγάλη εναλλαγή (ισοδύναμη με μία ημέρα την εβδομάδα για διάστημα έξι μηνών στον χώρο εναλλαγής) κατά τη διάρκεια του δεύτερου έτους.

  • Αξιολόγηση και παρέμβαση: Ο υπότροφος εκτίθεται σε χρόνιες νευροψυχολογικές διαταραχές και σύνδρομα με πρωταρχικό στόχο την ανάπτυξη μιας ολοκληρωμένης κατανόησης των μακροπρόθεσμων επιπτώσεων της γνωστικής και συναισθηματικής λειτουργίας μετά από την ABI. Κατά τη διάρκεια της εναλλαγής, ο υπότροφος αποκτά δεξιότητες στην γνωστική αξιολόγηση, την παρέμβαση και τη συμβουλευτική. Οι ικανότητες αξιολόγησης είναι παρόμοιες με εκείνες που καλύπτονται κατά τη διάρκεια της διπλής εναλλαγής, εστιάζοντας στον προσδιορισμό της ικανότητας, στις σκέψεις για την οικογενειακή εκπαίδευση και την επανένταξη στην κοινότητα. Οι ικανότητες παρέμβασης που καλύπτονται κατά τη διάρκεια αυτής της εναλλαγής περιλαμβάνουν ατομική, οικογενειακή και ομαδική ψυχοθεραπεία, την παροχή ψυχοεκπαίδευσης σχετικά με την ABI και τη χρήση ουσιών, καθώς και τον σχεδιασμό, την εκτέλεση και την παρακολούθηση νευροσυμπεριφορικών σχεδίων. Ο ρόλος του υπότροφου μπορεί να περιλαμβάνει την καθοδήγηση εκπαιδευτικών και διαδικαστικών ομάδων, τη διαχείριση ενός μικρού αριθμού περιστατικών θεραπείας, την ολοκλήρωση γνωστικών αξιολογήσεων και τη δημιουργία σχεδίων συμπεριφοράς.
  • Διεπιστημονικά συστήματα: Ο/Η υπότροφος θα συμβουλεύεται τα μέλη της ομάδας αποκατάστασης και τους γιατρούς και θα παρέχει εκπαίδευση σχετικά με τις γνωστικές, συμπεριφορικές και συναισθηματικές συνέπειες της ABI.

  • Αξιολόγηση και παρέμβαση: Ο υπότροφος θα μάθει για την ολοκληρωμένη αξιολόγηση και θεραπεία ατόμων με επίμονα συμπτώματα μετά από διάσειση, εστιάζοντας στην επιστροφή στο παιχνίδι, στην επιστροφή στη μάθηση και στην επιστροφή στην εργασία. Μέσω αυτής της εναλλαγής, ο υπότροφος θα αποκτήσει καλύτερη κατανόηση της διάσεισης και των παραγόντων που συμβάλλουν στην επίμονη εμφάνιση συμπτωμάτων σε στρατιωτικούς και άμαχους πληθυσμούς. Ο υπότροφος θα παρέχει ατομική και ομαδική θεραπεία και εκπαίδευση σε πελάτες και μέλη της οικογένειάς τους, θα παρέχει εκπαίδευση στην ομάδα θεραπείας και θα εφαρμόζει συμπεριφορικές παρεμβάσεις, όπως απαιτείται. Ενδέχεται επίσης να υπάρχουν διαθέσιμες ευκαιρίες για γνωστική αξιολόγηση.
  • Διεπιστημονικά συστήματα: Ο/Η υπότροφος θα συμβουλευτεί τα μέλη της ομάδας αποκατάστασης και τους γιατρούς και θα παρέχει εκπαίδευση σχετικά με τις γνωστικές, συμπεριφορικές και συναισθηματικές συνέπειες της ήπιας τραυματικής εγκεφαλικής βλάβης.

Ευκαιρίες έρευνας

Ως μοντέλο επιστήμονα-επαγγελματία και πρακτική βασισμένη σε τεκμήρια, η έρευνα διαδραματίζει αναπόσπαστο ρόλο σε όλα τα προγράμματα του Shepherd Center. Ο υπότροφος αναμένεται να συνεισφέρει στην υπάρχουσα έρευνα καθ' όλη τη διάρκεια των δύο ετών εκπαίδευσής του και να εντοπίζει τα ατομικά ερευνητικά του ενδιαφέροντα. Διατίθεται άφθονη υποστήριξη για εκπαίδευση και καθοδήγηση σε ερευνητικές μεθοδολογίες, στατιστικές προσεγγίσεις και καθοδήγηση κατά τη συγγραφή και υποβολή δημοσιεύσεων, αφισών ή ομιλιών.

Ο υπότροφος θα έχει πρόσβαση σε διάφορους ερευνητικούς πόρους, συμπεριλαμβανομένων των Κέντρο Πόρων Μάθησης Noble (NLRC)· συστήματα SPSS και REDCap· καθώς και διαβουλεύσεις με ερευνητές στον Τμήμα Έρευνας Shepherd CenterΟι τακτικές συναντήσεις θα περιλαμβάνουν την ανάπτυξη έργων, ανασκοπήσεις/κριτικές ερευνητικών άρθρων και συνεχείς ενημερώσεις ασθενών και βάσεων δεδομένων.

Το 2022, το Shepherd Center έλαβε τριετή επιχορήγηση ύψους 500,000 δολαρίων, με τίτλο «Keeping Adolescents and Young Adults Connected» (KAYAC) από τον Στρατό του Άντι για την έρευνα, τον σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την εφαρμογή ενός προγράμματος εκπαίδευσης και εφαρμογής υποστήριξης από ομοτίμους, ειδικά για εφήβους με νευρολογικό τραυματισμό ή ασθένεια. Μέρος αυτής της επιχορήγησης ήταν η ενίσχυση των ευκαιριών κλινικής έρευνας και εφαρμογής για τους Συνεργάτες Ψυχολογίας Αποκατάστασης. Ο υπότροφος θα αποτελέσει αναπόσπαστο μέρος του επιτυχημένου σχεδιασμού, της εφαρμογής και της διάδοσης της σκοπιμότητας και της συνέχειας αυτού του μοναδικού προγράμματος. Μέχρι σήμερα έχει σημειωθεί πρόοδος στη δημιουργία ομάδων εστίασης με εφήβους ασθενείς και τις οικογένειές τους, για τον εντοπισμό τομέων-στόχων για παρέμβαση μετά την επανένταξη στην κοινότητα.

Έχουμε επίσης συνεργαστεί στην εκπαίδευση με το Ίδρυμα Christopher και Dana Reeve και το Κέντρο Αποκατάστασης Kessler για να ενθαρρύνουμε την ταυτόχρονη ανάπτυξη και συνεργασία. Πρόκειται για μια πρωτοποριακή μελέτη, καθώς προς το παρόν δεν υπάρχουν δημοσιεύσεις σχετικά με τον τρόπο αποτελεσματικής και υπεύθυνης εκπαίδευσης εφήβων υποστηρικτών από ομοτίμους για εφήβους ασθενείς με νευρολογική βλάβη. Ο υπότροφος θα πρέπει να συνεισφέρει σε όλες τις πτυχές αυτού του προγράμματος καθ' όλη τη διάρκεια των δύο ετών εκπαίδευσής του και να υποβάλει τουλάχιστον μία παρουσίαση/πόστερ/δημοσίευση με αξιολόγηση από ομοτίμους υπό την καθοδήγηση και την έγκριση του κύριου επιβλέποντός του.

Πρόσθετες ερευνητικές ευκαιρίες είναι άφθονες και θα υποστηριχθούν με βάση την πρόοδο και τα ενδιαφέροντα του υποτρόφου στην εκπαίδευση.

Διδακτικές ευκαιρίες

Πρόκειται για ένα συνεργατικό, κοινό εκπαιδευτικό σεμινάριο για τους υπότροφους κλινικής νευροψυχολογίας, τους υπότροφους ψυχολογίας αποκατάστασης, τους εκπαιδευόμενους φοιτητές και το διδακτικό προσωπικό. Οι υπότροφοι και το διδακτικό προσωπικό παρουσιάζουν τακτικά θεμελιώδη θέματα νευροαποκατάστασης, παρουσιάζουν σχετικές περιπτώσεις και συζητούν και ασκούν κριτική στη βιβλιογραφία της νευροαποκαταστατικής ψυχολογίας. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου ολοκληρώνονται επίσης δραστηριότητες προετοιμασίας για την πιστοποίηση. Οι υπότροφοι θα παρουσιάζουν αρκετές φορές ανά έτος εκπαίδευσης.

Οι υπότροφοι θα συναντώνται με το διδακτικό προσωπικό για να συζητούν θέματα που αφορούν την επαγγελματική εξέλιξη, την αναζήτηση εργασίας και την εμπειρία, καθώς και άλλα θέματα που σχετίζονται με την ανάπτυξη ως ανεξάρτητοι κλινικοί επαγγελματίες. Οι υπότροφοι θα συναντώνται επίσης με τους διευθυντές εκπαίδευσης σε μηνιαία βάση για να εξετάζουν σενάρια επαγγελματικής ανάπτυξης, να συζητούν την προσαρμογή στην υποτροφία, να εξετάζουν τυχόν ανησυχίες και να παρέχουν σχόλια.

Το σεμινάριο για την ποικιλομορφία πραγματοποιείται μηνιαίως και είναι ανοιχτό μόνο σε εκπαιδευόμενους. Στόχος του σεμιναρίου είναι να παρέχει στους εκπαιδευόμενους την ευαισθησία, την επίγνωση, τις γνώσεις και τις δεξιότητες για μια πολυπολιτισμικά επαρκή κλινική φροντίδα.

Το καλοκαίρι που ακολουθεί το πρώτο έτος εκπαίδευσης, οι υπότροφοι έχουν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ένα εντατικό μάθημα νευροανατομίας («Νευροανατομική Ανατομία: Ανθρώπινος Εγκέφαλος και Νωτιαίος Μυελός») στο Πανεπιστήμιο Marquette στο Μιλγουόκι του Ουισκόνσιν. Όλα τα σχετικά έξοδα ταξιδιού και μαθημάτων καλύπτονται από το Shepherd Center. Σε περίπτωση που αυτό το μάθημα δεν προσφέρεται, θα εντοπιστούν άλλοι πόροι.

Εποπτεία

Παρέχεται εποπτεία σε όλες τις πτυχές των κλινικών, ερευνητικών και διδακτικών δραστηριοτήτων του υπότροφου. Όλα τα εποπτικά μέλη ΔΕΠ έχουν άδεια ασκήσεως επαγγέλματος στη Τζόρτζια. Σε όλους τους υπότροφους ανατίθεται ένας ή περισσότεροι κύριοι επόπτες για κάθε κλινική εναλλαγή. Κάθε εβδομάδα, ο υπότροφος θα λαμβάνει μία έως δύο ώρες ατομικής εποπτείας, επιπλέον των περίπου δύο ωρών ομαδικής εποπτείας που επιτυγχάνεται μέσω κλινικών και διδακτικών δραστηριοτήτων. Επιπλέον, υπάρχει τακτική άτυπη εποπτεία, καθώς ο υπότροφος διαχειρίζεται τις απαιτήσεις των κλινικών υπηρεσιών. Τα στυλ και οι τρόποι εποπτείας ποικίλλουν ανάλογα με το περιβάλλον. Ο υπότροφος λαμβάνει εποπτεία σε παρουσιάσεις περιστατικών, στην απόδοση σε ομαδικές συναντήσεις και σεμινάρια, στην συμβουλευτική/εποπτική εργασία, στις δεξιότητες γραφής και στη συνολική επαγγελματική συμπεριφορά. Η επαγγελματική ανάπτυξη, ο σχεδιασμός σταδιοδρομίας και οι δεξιότητες συνεντεύξεων εξετάζονται επίσης κατά τη διάρκεια των εποπτικών συνεδριών. Με την ολοκλήρωση της υποτροφίας, όλοι οι υπότροφοι θα έχουν περισσότερες από τις απαιτούμενες 1,500 ώρες εποπτευόμενης εργασιακής εμπειρίας που απαιτούνται για την απόκτηση άδειας ασκήσεως επαγγέλματος στη Τζόρτζια και σε όλες τις άλλες δικαιοδοσίες του Συνδέσμου Κρατικών και Επαρχιακών Συμβουλίων Ψυχολογίας.

Ποικιλία

Το Shepherd Center έχει δεσμευτεί βαθιά στην εκπαίδευση μελλοντικών ψυχολόγων αποκατάστασης από ένα πολιτισμικά αρμόδιο πλαίσιο και στην καλλιέργεια ενός περιβάλλοντος που είναι ιδιαίτερα ευαίσθητο και εκτιμά όλες τις πτυχές της διαφορετικότητας. Πιστεύουμε ότι η αυξημένη αυτογνωσία και η εκτίμηση για άλλες απόψεις και πολιτισμούς καθιστούν τους ψυχολόγους πιο αποτελεσματικούς επαγγελματίες, επιστήμονες, επόπτες και δασκάλους. Για το λόγο αυτό, η ευαισθησία στις ατομικές διαφορές και η πολιτισμική ταπεινότητα αποτελούν αναπόσπαστες πτυχές της φιλοσοφίας εκπαίδευσής μας. Ο γενικός μας στόχος είναι να παρέχουμε στους ενοίκους την επίγνωση, τις γνώσεις και τις δεξιότητες για την παροχή κλινικών υπηρεσιών σε όλους τους πολιτισμούς και τα διαφορετικά περιβάλλοντα. Η εκπαίδευση επικεντρώνεται στην ενσωμάτωση γνώσεων που σχετίζονται με την ποικιλομορφία στις κλινικές υπηρεσίες. Δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στην ενσωμάτωση εννοιών και γνώσεων που σχετίζονται με την ποικιλομορφία σε πρακτικές αξιολόγησης και παρέμβασης που βασίζονται σε τεκμήρια.